Como toda España sabe, y quizás todo el mundo también, las hijas de nuestro presidente José Luis Rodríguez Zapatero son góticas, o como dicen muchos "tienen personalidad". Pues bien, sobre la dichosa personalidad de estas adoradas niñas me toca escribir un trabajo. ¡Si, si! ¡Como lo leen! Tengo que hacer un trabajo escrito y una exposición oral sobre por qué las hijas de Zapatero son "raritas" y cómo han llevado el tema de sus fotografías. No hace falta decir que fueron a ver a Obama vestidas de esa forma tan especial. El caso es, ¿qué me importa a mi que sean góticas, raperas o hippis?
Mucha es la gente que afirma que la belleza está en el interior pero es ver a estas chicas se pusieron a criticarlas por su forma de vestir. Incluso oí decir, ¡cómo las dejará su padre ir así vestidas a un acto público! Pues si, tienen razón, a un acto público se debería ir más "formal", pero aquí hay que tener en cuenta que es lo que entiende cada uno por formal.
¿Por qué nadie se ha parado a pensar que nuestro país esta avanzando? Ya no vivimos en el siglo XVIII ni XIX, estamos en el siglo XX y si tanta publicidad se le da al hecho de que hay que aceptar a todo el mundo como es, ¿por qué no se empieza ha hacerlo con estas jóvenes, independientemente de quién sea? ¿o es qué al ser quienes son ya no tienen los mismos derechos que el resto?
martes, 17 de noviembre de 2009
martes, 20 de octubre de 2009
MI PRIMER DOCUMENTAL (GUIÓN)
Sec 1.
Se escucha de fondo un tema de Los Beatles: Help
Imágenes de gente por la calle. Kioscos abriéndose, gente saliendo del metro…
Sec 2.
TITULO.
Gran plano general de Madrid.
La música baja de volumen a partir del minuto 0:56 hasta no escucharse nada en el 1:09.
Se solapa la música con la Sec 3.
JÓVENES VS MEDIOS TRADICIONALES.
Sec 3.
(A duras penas se escucha la música. Termina por completo en el minuto 1:09)
Estamos con Esteban Fernández, jefe de máquinas de la rotativa de un periódico local. Este periódico se mantiene con muy pocos lectores entre los que no se encuentra ningún adolescente.
Suena de fondo el sonido de las maquinas imprimiendo la prensa escrita del día.
Plano general de Esteban Fernández con las máquinas de impresión de fondo.
La voz en off relata el lugar donde estamos.
“Esteban Fernández es jefe de máquinas de la rotativa de un periódico local. Hemos hablado con él antes de empezar a grabar y nos cuenta que el periódico se mantiene en venta, aunque con muy pocos lectores.
Cree que la “culpa” es de las nuevas tecnologías y entiende que los jóvenes no se gasten el dinero en algo que pueden ver gratis en la tele o en la radio”.
Sec 4.
Salimos a la calle Sol de Madrid. La gente pasea. Estamos sentados frente a un quiosco de prensa.
Plano general de la calle sol, con el kiosko de fondo. Voz de Manolo en off.
Hablamos con Manolo, dueño del quiosco desde hace más de 27 años.
RÓTULO: CALLE SOL DE MADRID A LAS 6 DE LA TARDE UN SÁBADO.
- ¿Ha cambiado mucho su clientela en los últimos años?
- Un poco, pero no tanto... Ahora los chavalas suelen comprar de vez en cuando las revistas de moda, corazón... Ya sabes, Hola y esas cosas. Los chavales compran los deportes...cosas así. Y los mayores lo de siempre. ABC, El Mundo...
Sec 5.
Plano medio corto de Manolo en el kiosko.
- ¿Y los jóvenes no compran prensa?
Manolo: ¡Qué va! Si esos sólo leen los que son gratuitos y da el Metro. Yo creo que es porque no les interesa y se gastan el dinero en otras cosas.
- ¿Y por qué crees que no les interesa?
- No sé.. los chavales de hoy en día van a otra cosa.. Como tienen la tele y el internet ese, pues ya lo tienen todo hecho.
Sec 6.
Plano general con traveling por el césped de la universidad, primer plano de los periódicos repartidos en la universidad y plano americano de los jóvenes saliendo de clase. Voz en off.
En la pausa sonará el bullicio de la universidad en horas de salir de clase.
RÓTULO: UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID.
Nos acercamos a la Universidad Carlos III de Madrid para mostrar cómo utilizan los universitarios los periódicos. PAUSA 10 seg.
Mostramos el césped del campus de comunicación y sólo encontramos a un chico con periódico de pago. Los jóvenes charlan sobre grupos musicales, conciertos... muy lejos quedan ya aquellas charlas universitarias sobre los artículos de Larra en los periódicos.
Sec 6 bis.
Nos encontramos con Moisés, el único leyendo en el descanso de clase un periódico de pago.
Plano americano de Moisés en el césped de la universidad.
- ¿Sueles leer periódicos habitualmente?
- Si, normalmente los títulos... pero si me interesa leo el contenido.
- ¿En papel?
- Si, y por internet. Siempre veo los dos. Los de papel no se actualizan conforme pasa el tiempo y por internet si.
-¿Y por qué crees que los jóvenes no leen periódicos habitualmente?
- Principalmente porque hay que leer. A la mayoría de los jóvenes no les gusta leer y los pocos que leen es eso, periódicos como es mi ejemplo, además de algunos artículos que me encuentre por la red.
-¿Y por qué crees que pasa esto?¿Crees que la educación influye?
- En algunos casos si, en otros no.
- ¿Entonces que podemos cambiar para que se lean?
- Yo por ejemplo (no es por tirarme flores) he recibido y por tanto tengo una muy buena educación... pero aún así, no me llama la atención leer. Creo que una buena solución sería vender los libros y periódicos junto con botellas de J&B, Bacardí, etc. (Ríe) Los jóvenes sólo quieren alcohol. (Ríe). En cambio cuando me pongo a leer un libro me acabo enganchando, pero un periódico no me produce esa sensación.
Sec 7.
Plano general del césped de ciencias jurídicas. Voz en off.
Continuamos buscando pero no encontramos ningún estudiante más con periódico de pago. Por ello nos paramos ha hablar con Óscar Honorato. Uno de los muchos que están pasando el rato echados en el césped.
Sec 7 bis.
Plano medio de Óscar Honorato.
- ¿Lees periódicos?
- Sí en el metro (ríe).
- ¿Entonces crees que el factor económico influye en la compra de periódicos así como en que los jóvenes no los lean?
- Si, preferimos que sean gratis antes que gastarnos el dinero en comprarlo ya que con ese dinero podemos hacer otra cosa.
- ¿Y cómo crees que se puede solucionar este problema?
- Que todos los periódicos fueran gratis, aunque ya los hay, además desde que existe internet podemos leerlos por la web y es mucho más cómodo.
Sec 8.
Entrevistamos a la blogera Jenny Canales Peña.
Plano general de jóvenes utilizando los ordenadores para chatear en las aulas de informática de la universidad
y plano medio de jóvenes mandando sms. Voz en off.
Leía en estos días las afirmaciones y los comentaros que se hicieron en el blog respecto al por qué los jóvenes no leen los periódicos y me parece un interesante tema para abordar...
Por un lado, creo que la prensa se ha olvidado de renovar, actualizar su modo de contar, es decir, al tratar de mantener su seriedad, su formalidad ha olvidado que los jóvenes se expresan de modo distinto. Y no se trata de usar jergas o abreviaciones propias del messenger, se trata de comprender que ellos perciben, procesan y asimilan los hechos de diferente forma.
Sec 8 bis.
Primer plano de Jenny Canales Peña.
Contar no es sólo describir, repetir lo acontecido. Se trata de atraer, atrapar, “enganchar” al otro con la historia, que sin ser ficción provoque el mismo o mayor interés. Y ojo que no se trata tampoco de contar sólo los aspectos negativos de la vida, como si prensa estuviera asociado, necesariamente, con fatalidad.
Sec 9.
Plano general del ambiente de la biblioteca Maria Moliner tanto por fuera como por dentro. Voz en off.
La biblioteca Maria Moliner de la Universidad Carlos III de Madrid es una de las bibliotecas más importantes de esta Universidad. Cuenta con numerosos números antiguos de periódicos, así como suscripciones a muchos actuales. En la sala de lectura se encuentran las estanterías con estos periódicos pero los jóvenes pasan de lejos, sólo algunos profesores se encuentran leyendolos.
Sec 10.
Primer plano de Carlos Guerrero, un estudiante que pasa por la biblioteca.
Yo suelo leer los periódicos casi todos los días pero por internet ya que no me cuesta nada y no me tengo que molestar en ir a comprarlo. Además con internet ahorramos papel por lo que prefiero que los periódicos de papel desaparezcan totalmente. Otro asunto son las revistas del corazón, yo no las compro pero estoy seguro que se venden más que los periódicos, desde luego... hay gente para todo.
Sec 11.
Plano medio de Javier Carrasco, otro estudiante que se encuentra en un aula haciendo algunos trabajos de economía.
No leo periódicos normalmente porque los medios audiovisuales me gustan más, además, dejan de lado la lectura. Creo que para que los jóvenes leyesen más se debería de fomentar la lectura desde pequeños, pues si de pequeños no leen... de mayores dudo que lo hagan. La educación que nos den nuestros padres es algo bastante importante e influyente en este hecho, además, de niño uno hace lo que ve, y si nunca vemos a nuestros padres leyendo un periódico pues nosotros tampoco lo vamos ha hacer. He oído decir por ahí que si los periódicos fuesen gratis se leerían mucho más, ¡lo dudo!. Creo que depende de lo que he comentado antes y no de que sea gratis o no, aunque quizás, unos cuantos “tacaños” comenzarían a leer, pero nada importante. Lo curioso es cómo el cotilleo a nivel femenino sí que vende, a las jóvenes les interesa más con quien está Cristiano Ronaldo que las noticias de actualidad, es deprimente. No quiero que penséis que soy machista, hablo por mi experiencia y siempre suelo ver a más chicos leyendo los periódicos que ha chicas, bueno en realidad chicas casi que no veo ninguna.
Sec 12.
Plano americano de Estaban en la rotativa de su periódico.
- ¿No será que a los jóvenes no les gusta cómo están hechos los periódicos? Que a lo mejor son un poco aburridos.
- Puede ser... Si estuviesen hechos de otra manera a lo mejor les gustaba más. Pero es que un periódico no es un cuento, ¿no? Vamos, digo... Yo creo que es que a los chicos de hoy no les gusta mucho leer. Con la tele ya lo tienen todo hecho.
Sec 13.
Primer plano de periódicos saliendo de impresión. Imágenes en blanco y negro. Voz en off.
Las estadísticas no se ponen de acuerdo, pero lo que parece claro es que los universitarios españoles leen muy poco. Según el ministerio de cultura, el 22% de los universitarios no lee nunca. Según la fundación BBVA tan sólo el 13% de los universitarios ha leído un libro en el último año.
Además, los periódicos se leen cada vez menos, según cuenta la noticia El Mundo, aunque no especifica si habla de periódicos de pago o gratuitos, es de suponer que habla de los periódicos de pago, porque si algo bueno han traído los periódicos gratuitos, eso ha sido un incremento de lectores de periódicos, sin embargo el coste asumido ha sido una decreciente calidad de los periódicos que leen los españoles.
Sec 14.
Plano general de los periódicos en los kioskos, en los sillones del metro acercando el zoom de la cámara hacia ellos, así como en el metro. Voz en off de Jenny Canales.
La prensa no logra entender que tiene muchos otros rápidos competidores que dicen lo mismo que ella, pues la noticia de “primera plana” ya no es exclusiva y se conoce varias horas antes. Los otros medios ya la difundieron, la transmitieron, por lo que la prensa ya no tiene la primicia.
La prensa escrita, por sus propias características puede recién ofrecer al día siguiente sus titulares. Al otro día ya no hay novedad y ella se observa como poco creíble, redundante y prácticamente desactualizada.
La prensa debe recordar que compite con otros lenguajes y con otros medios (la radio, la televisión (en señal abierta y cerrada), la Internet), todos ellos accesibles desde dentro de casa, todos “aparentemente” baratos, todos dinámicos, ágiles, coloquiales y modernos.
Sec 14 bis.
Plano medio de Jenny Canales en su despacho.
La palabra, usada en la prensa, debe presentarse más atractiva, debe olvidar su estructura complicada, rimbombante. La palabra escrita debe ser más visual, acompañarse de ilustraciones (fotografías, dibujos, infográficos), jugar más con la tipografía, debe construirse con textos cortos, profundos, narrados de modo juvenil.
La palabra debe atreverse al cambio, debe considerar que se puede ver desde otra perspectiva, desde otra presentación para así posibilitar nuevas lecturas.
Finalmente, la prensa debe pensar en dinamizar su formato, considerar tamaños más manipulables, acordes a las actividades del actual usuario, considerar papeles más agradables al tacto, y debe agilizar su diseño, usar formas, texturas, colores que le permitan romper las cajas o comprender que ellas no siempre deben ser perpendiculares.
Los jóvenes de hoy serán los lectores/compradores de mañana y si la prensa sigue así ellos sólo “leerán” otros medios... y no se interesarán por los impresos...
Sec 15.
Plano general de la gente paseando por la Castellana y pasando de lejos por los kioskos. Voz en off.
Los jóvenes no han dejado de leer prensa tradicional. Según el informe How teen use media de Nielsen más de la cuarta parte de los estadounidenses con edades comprendidas entre los 18 y los 20 años lee un periódico al día, y el 34 por ciento lo hace el domingo. Las cabeceras favoritas de este público son de información general: The New York Times y USA Today.
En cuanto a internet, los adolescentes de entre 13 y 17 años emplean menos tiempo que aquellos con más de 25 años. La razón que arguye el documento es que pasan muchas horas al día en el colegio. El tiempo que le dedican es de 11 horas y 32 minutos al mes, mientras que la media es de 29 horas y 15 minutos; y los sites que más visitan son Google, Yahoo y YouTube. Entre los 35 y los 44 años se produce el mayor uso de la Red: 42 horas y 35 minutos.
El consumo de vídeo también es menor en esta franja de edad en comparación con los mayores. El tiempo que emplean en el visionado ha aumentado un 79 por ciento de media cada año hasta alcanzar este mayo la media de 3 horas y seis minutos; lejos de las 5 horas y 35 minutos al mes que destinan aquellos de entre 18 y 24 años, los que más ven.
Sec 16.
Panorámica de un viaje a través del mundo. Recogemos comentarios sobre jóvenes en el extranjero sobre si les interesan los periódicos.
Voz en off primero, después aparece la reportera mostrando las estadísticas de un periódico norteamericano. Plano general de Fabiola en un parque en Panamá.
“No sólo interesa si los jóvenes españoles leen el periódico. Es igual de importante saber si la situación se repite en otros países y al parecer, existen muchas similitudes. Los jóvenes aportan las mismas ideas o sino muy parecidas para presentar unos periódicos más atractivos e interesantes de leer”
Fabiola, joven panameña que da su punto de vista sobre la prensa escrita.
- ¿Sueles leer los periódicos?
- A veces, cuando me quedo en casa a desayunar con mis padres. Me gusta tomarme el café y pasar las páginas de algún periódico para estar al tanto de las noticias. Sin embargo, habitualmente lo hago todo ya por internet.
- ¿Por qué crees que los jóvenes leen cada vez menos periódicos?
- Porque el formato, al menos aquí en Panamá, no es muy cómodo. Las hojas van cada una por su lado y ya sólo por eso muchos dejan de cogerlos.
- En España existen los periódicos gratuitos, como alguno aquí en Panamá. ¿Crees que los jóvenes leen más los gratuitos por eso de no gastarse el dinero?
- A lo mejor sí. Aquí en mi país hay muchas personas que no pueden permitirse pagar todos los días un periódico. De todas formas, la gente lee lo que le interesa. Muchos van a los deportes y esas cosas.
Creo que es una falta de cultura o interés social en general.
Sec 17.
Hay un viaje en el tiempo en que las imágenes pasan a mucha velocidad y las mismas preguntas se repiten a una sudafricana de 19 años.
Se escucha de fondo el bullicio de la gente en Sandton Square –panorámica del centro comercial- (son imágenes escogidas con anterioridad).
Primer plano gracias una cámara web instalada en el ordenador desde el cual hablamos con Raeesa.
Primer y quinto párrafo en off.
Raeesa, una joven sudafricana, estudiante de Economía y Derecho nos contesta a unas preguntas a través de un cibercafé.
- ¿Sueles leer los periódicos?
- No tan a menudo como debiera. Soy algo perezosa… Además, me parece algo incómodo el formato en sí. Además, las páginas son complicadas de manejar (se ríe). De fondo se ve desde la cámara web a un chico riéndose y asintiendo con la cabeza.
- Raeesa, ¿podrías preguntarle a ese chico por qué se ríe? ¿Comparte tu opinión?
Raeesa pregunta al chico y este contesta: “Los periódicos se han quedado antiguos…”
- ¿Podría ser que hay interés entre los jóvenes por la información pero que prefieren medios como la televisión o internet?
- Yo sí, mucho más. Es más cómodo y tienes la información más actual.
Sec 18.
Volvemos a las imágenes en Panamá con Fabiola.
Primerísimo primer plano de la chica.
- ¿Cuál crees que sería la solución para que los jóvenes mostrasen más interés en los periódicos?
- Una manera podría ser implementando suplementos a los periódicos que tengan que ver con temas que les atraiga a los jóvenes combinado con temas de interés actual, y a la vez culturalizar mas a los jóvenes de lo importante que es estar informado y los beneficios que podrían tener a nivel personal.
Sec 19.
Seguimos frente al kiosko de Manolo. Una joven de 17 años se acerca para comprar la revista Cuore.
Plano general de la plaza en la que se encuentra el kiosko con el sonido de la gente.
RÓTULO: LAS REVISTAS SE ENCUENTRAN MÁS ATRACTIVAS.
Sec 20.
Primer plano de una chica que se acerca al kiosko de Manolo a comprar la revista Cuore.
- ¿Qué te resulta interesante de una revista de cotilleos y que no encuentras en un periódico?
- Pues que aquí me río… para ver como los políticos te mienten y se tiran los trastos a la cabeza ya tengo la tele en casa.
- Así que no lees periódicos, ¿no?
- A ver, que a mi me interesa la que pasa en España y el resto del mundo, lo que pasa es que para estar tranquilamente pasando un buen rato, prefiero leerme esto y reírme al menos un poco… Es que sino sería el mismo cuento de todos los días, ¿no? Pero que conste que sí que me interesa lo que pasa. Veo el telediario en casa a la hora de comer y me entero de algunas cosas. Lo que pasa es que de allí a leerme un periódico…
- ¿Ni siquiera por Internet?
- Mira, eso está bien. Buscas la información que te apetece. Alguna vez sí que he entrado en la página de El País y he leído alguna cosa. Pero no me compro el periódico.
Sec 21.
Parada de metro Sol en hora punta. Todos los jóvenes corren para llegar a clase y en la entrada del Metro se reparte el periódico gratuito. Los trenes van y vienen a gran velocidad. Muchos apenas miran los periódicos.
Plano general del metro Sol, nos vamos acercando desde la entrada hasta pararnos en el andén y ver pasar los trenes. Ruido del momento de fondo. A los 20 seg de imágenes comienza la voz en off.
Según Nielsen los adolescentes ven más televisión que nunca y el crecimiento en los últimos cinco años ha sido de un seis por ciento.
El teléfono móvil es imprescindible en la vida de los chavales de entre 13 y 17 años: el 77 por ciento de ellos posee uno. En cuanto al uso que le dan, el 83 por ciento lo utiliza para escribir mensajes de texto y el 56 por ciento para mensajes multimedia. La media de SMS enviados es de casi 2.900 al mes (un 566 por ciento más que hace dos años) por 191 llamadas de voz.
Sec 22.
Nos vamos al Retiro.
Planos generales del parque acercando hasta un plano medio de jóvenes paseando, patinando y navegando en las barcas del lago. De fondo se escucha el sonido de los pájaros durante unos 30 seg.
Voz en off.
Para finalizar primer plano de los chicos asintiendo con la cabeza.
RÓTULO: “Parque del Retiro de Madrid, 13:30H”
Nos acercamos a un grupo de jóvenes y les preguntamos si leen o no periódicos.
(Una de ellas se ríe de golpe y después contesta:)
- No.
- ¿Por qué no?
- Primero porque me gasto mi dinero en otras cosas, ¿sabes? Y segundo, que para eso está la televisión.
Los demás chavales asienten con la cabeza dándole la razón.
Sec 23.
En el Retiro encontramos a dos jóvenes dispuestas a colaborar con nosotros.
Plano americano Yolanda Flores, una de las chicas..
¿Te informas de las noticias por los periódicos?
- No.
- ¿En ese caso, por qué medio sueles hacerlo?
- Por la televisión y las revistas.
- Pero eso no son noticias de actualidad... ¿te refieres al corazón, no?
- Sí, claro, también veo los telediarios, pero los programas y las revistas que más me gustan y suelo ver son los del corazón. Me gusta más saber qué ha hecho alguien que saber de guerras...no me estresa tanto.
Sec 24.
Flasback en blanco y negro con un primer plano de Javier Carrasco para recordar este comentario.
-Lo curioso es cómo el cotilleo a nivel femenino sí que vende, a las jóvenes les interesa más con quien está Cristiano Ronaldo que las noticias de actualidad, es deprimente
Sec 25.
Continúa la entrevista con Yolanda pero Nuria se pone furiosa por sus comentarios y la corta.
En un principio plano medio de Yolanda intercalados con unos breves primerísimos planos de Nuria que muestren su cara de asombro.
- ¿Entonces las verdaderas noticias de política, economía... (Nos corta)
- ¡Ah, esas! Esas si que las veo, como ya he dicho suelo ver el Telediario con mi familia, y alguna vez leo algo que me interese en los periódicos. Aunque eso de leer los periódicos lo veo un poco raro, lo veo más de viejos. Es más cómodo y moderno enterarse de las cosas por la tele. Aunque alguien me dijese que me lee ella misma el periódico todos los días le diría que paso, prefiero las imágenes a tener que imaginar las cosas, ¡vaya rollo!
Sec 25 bis.
Pasamos a un primer plano de Nuria cuando comienza ha hablar alejando el zoom progresivamente hasta llegar a un plano americano de ambas a medida que transcurre el comentario de Nuria.
- ¿Qué? ¿Crees que es más importante la prensa rosa? ¡Pues vaya! Si que es cierto que muchas mujeres vemos esos programas o leemos ese tipo de revistas pero eso no quiere decir que las noticias importantes no nos interesen. Yo no leo los periódicos habitualmente porque trabajo desde muy temprano y no me da tiempo de ir a comprarlo, pero esa es el tipo de prensa verdaderamente importante porque nos dice lo que verdaderamente sucede a nuestro alrededor, lo que nos afecta directa o indirectamente. A mi me la … lo que le pase a los famosillos de turno, sin embargo no me da igual las soluciones de nuestro gobierno a la crisis que tanto nos está afectando, sobre todo a los trabajadores sin recursos. Además algunas veces leo los periódicos por internet porque se actualizan con frecuencia y quizás esto sí que haga que los jóvenes no lo compren en papel, pero no el hecho de que muchas mujeres leamos revistas del corazón. Me pone de los nervios escuchar ese tipo de comentarios. ¿Y los chicos que? Si porque ellos dicen de nosotras pero ellos solo leen los periódicos deportivos y por eso ya se meten en el saco de los que leen periódicos y de eso nada. En fin... lo que hay que oír. ¡Ah! Una última cosa, si las cadenas de televisión dejasen de emitir tantos programas chorras y más cosas importantes como documentales tal vez los jóvenes nos interesaríamos más por ellos y no tendrían que comerse la cabeza tanto con qué hacer con “nuestro” problema de no leer.
Sec 26.
Volvemos con Raeesa. Primer plano del ordenador en el que aparece la ventana de msn y sus aportaciones escritas.
Reportera: Parece como que el mundo de las noticias no atrae mucho a los jóvenes.
Raeesa: No, no creo que sea eso. Sí nos importa lo que está pasando pero la forma en que se nos presenta esa información es aburridísima.
Reportera: Y si a eso le sumas el precio ¿quizás sea otro motivo?
Raeesa: No…no siempre. El que se quiera comprar el periódico se lo comprará. Pero bueno, yo no me gastaría ese dinero.
Reportera: ¿Y por qué piensas que sí haya jóvenes, y cada vez más, que gasten ese dinero en revistas de moda, celebrities o deportes?
Raeesa: Creo que la gente los compra para entretenerse. Uno compra lo que quiere ver. Yo misma me suelo comprar la revista Glamour y leo en Financial Mail. Es lo que me interesa y lo que más se acerca a aquello en lo que quiere conocer más. Y en la Glamour…me gusta la presentación. La fotografía, el colorido… Por un rato dejó otras cosas de lado.
Sec 27
Nos acercamos a un colegio donde hemos conseguido tener una reunión con chicos jóvenes y profesores.
Plano general del colegio.
Voz en off.
Rótulo: Colegio Santa Joaquina de Vedruna en Madrid.
“Nos hemos reunido con un grupo de jóvenes y sus profesores para tener un debate sobre si leen o no los periódicos”.
Sec 28
Plano general del aula con los alumnos y los profesores.
Se oye de fondo el cuchicheo de la gente.
Voz en off.
Es una buena ocasión para ver las reacciones y respuestas de los jóvenes y de sus profesores.
Sec 29
Plano americano de la reportera.
“¿Cuántos de aquí leéis el periódicos en clase o en casa?”
Sec 30
Plano panorámico de la clase.
Se ve a los jóvenes nervioso e intimidados por la cámara. Una profesora, Carmina Ochoa, contesta.
- Alguno sí que lee, ¿verdad? Sobre todo El Marca. Y las chicas de la revista sí que ven de vez en cuando El ABC.
Sec 31
Interrumpe una chica.
La cámara se gira y hace plano americano.
La reportera aprovecha la intervención y el debate se anima.
La cámara sigue con planos cortos y alguno general el debate en clase.
Explicamos los nombres de cada uno para que no sea un lío pero en la grabación no salen los nombres.
- Pero eso a veces… sino lo vemos por la tele.
- ¿Y por qué? ¿No os gusta leer los periódicos?
(Interviene profesor de Lengua, Arturo)
Arturo: Ni los periódicos ni nada.
Chico de 16 años contesta: A ver, eso no es verdad. Leemos lo que nos interesa. Yo El Marca sí que me lo leo.
Reportera: ¿Y un periódico, este que os traen al colegio, por qué no? ¿No te interesa?
Guille (chico de 16 años): No, porque veo las noticias en casa, que es más cómodo.
Reportera: ¿Y los demás?
Hay una respuesta general. Algunos con la misma opinión, otros –sobre todo las chicas-, con otra.
Lucía: Yo sí que me leo el periódico aquí en el cole. A ver, no entero porque es imposible, pero lo prefiero porque así puedes contrastar algo la información.
Reportera: ¿Y por qué creéis que por lo general la gente de vuestra edad no lee periódicos?
Carlos: La gente de nuestra edad no los lee porque tenemos otros medios más sofisticados y cómodos. Mi madre antes siempre compraba el periódico y ahora sólo lo hace los domingos y eso si lo compra…
Sec 32
Nos reunimos en a solas con los profesores y comentamos con ellos cuáles creen que son los motivos.
Plano americano del profesor de Lengua, Arturo y plano general de la sala cuando hablan otros profesores llegando ha hacerse una rotación de la cámara en el círculo en el que están sentados.
- Escuchando un poco lo que han dicho los chicos… ¿dónde está el problema? Porque parece más bien que sí les interesan las noticias pero les disgusta el formato en que se presentan en un periódico.
Arturo: Sinceramente creo que el problema es que para que hoy un chico de estas edades lea algo, debe gustarle lo que lee y enterarse. Ellos ven las noticias en casa, escuchan la radio cuando viven al colegio…
Estrella (profesora de Francés): Si ellos saben lo que están pasando y en clase se debaten mucho estos temas.
Arturo: Sobre todo en las tutorías.
Estrella: ¡Exacto! Si los jóvenes están enterados, sólo que están enterados por otros medios que les llegan más y les ahorran más trabajo. Porque es un trabajo coger un ponerte a leer un periódico.
Arturo: Nosotros mismos leemos el periódico cuando lo tenemos en el colegio. Sino, vemos las noticias o entramos en las páginas web.
Carmina: No es que no estén interesados, es que la lectura no es algo que les llame la atención. Por eso es importante fomentar la lectura y hacer los periódicos más amenos para ellos. Los chicos que trabajan en la revista de este colegio ponen casos actuales de una forma más entretenida.
Sec. 33
Volvemos a los planos con Raeesa y Fabiola, en paralelo.
Buscamos conclusiones e ideas para solucionar el problema.
Reportera: Entonces, ¿cuál sería la solución?
Raeesa: Periódicos más cortos, para que podamos seguir el curso de las cosas que ocurren sin estar extremadamente saturados de lo mismo todos los días.
Fabiola: Una manera podría ser implementando suplementos a los periódicos que tengan que ver con temas que les atraiga a los jóvenes combinado con temas de interés actual, y a la vez culturalizar mas a los jóvenes de lo importante que es estar informado y los beneficios que podrían tener a nivel personal.
Soy de las que me encanta debatir temas de política estoy muy pendiente a lo que pasa a mi país, tiendo a tener mi propia opinión y me encanta conocer la de los demás.
Sec. 34
Buscamos conclusiones con los jóvenes del colegio Santa Joaquina de Vedruna de Madrid.
Imagen general del aula. La cámara se detiene en quienes hablan.
Reportera: ¿Entonces cuál es la solución? Aquí habrá personas que querrán estudiar Periodismo, ¿no? Tendréis que tener alguna idea de cómo cambiar esto y que la gente os lea en los periódicos.
Guille: Que lo repartieran gratis en todos los colegios, institutos y universidades. Así por lo menos algo leeríamos, porque al menos yo no voy a comprar un periódico pudiendo ver las noticias en la televisión.
Aiman: Yo creo que se tendrían que realizar más campañas a favor de la prensa escrita, hacerla mas llamativa, y mas cercana a los jóvenes.
Teresa: Pues yo creo que los periódicos están bien así como están. Tampoco van a dejar de ser serios, ¿sabes? Pero bueno, creo que si hiciesen lo de Aiman sería una gran idea. ¿No se hace publicidad para que leamos más libros? Pues que hagan lo mismo pero para que nos interese más lo que pasa en España y fuera.
Ana: ¡Que no sean tan partidistas! Se supone que los periodistas deben ser objetivos, ¿no? Pues eso debería cambiar, porque al final no te crees a nadie.
Sec. 35
Primer plano de la reportera en el Parque de El Retiro de Madrid mientras camina hacia atrás.
Música de Los Beatles.
Voz en off.
Cambiar el vocabulario, el formato, los temas, la extensión… Estas son algunas de las propuestas de los jóvenes de hoy en día a favor de la prensa escrita.
Les interesa lo que pasa en España y fuera. Debaten en clase con sus compañeros y muchos ven las noticias en la televisión. Los jóvenes de hoy en día quieren estar informados y pueden decidir de que medio servirse para esto.
Los tiempos han cambiando. Aquí y allá. ¿Será el final de la prensa escrita? Quizás simplemente la continuación de una nueva era… El futuro y sobre todo ellos, lo dirá.
Sec. 36
Plano de cuerpo entero de la periodista caminando de espaldas a la cámara.
Música de los Beatles.
Sec. 37
Música de Los Beatles, Help.
Plano general de los jóvenes paseando por El Retiro.
Gente sentada en el césped con ordenadores, libros y prensa gratuita.
Sec. 38
Música de Los Beatles.
Esteban cierra las puertas de la rotativa y sale camino de casa con el periódico debajo del brazo.
Sec. 39
Música de Los Beatles.
Cierre de un quiosco al caer la tarde en Madrid. La chica a la que hemos entrevistado se levanta de su banco y camina hacia el Metro, con la revista Cuore debajo del brazo mientras recoge el 20 Minutos que acaba de dejar un chico a la entrada de la Estación de Metro.
Sec. 40
Créditos
El volumen de la música va bajando hasta desaparecer del todo.
Directoras, reporteras, tecnicas de sonido y de imagen : Amaya Ortiz y Sara Viera.
Se escucha de fondo un tema de Los Beatles: Help
Imágenes de gente por la calle. Kioscos abriéndose, gente saliendo del metro…
Sec 2.
TITULO.
Gran plano general de Madrid.
La música baja de volumen a partir del minuto 0:56 hasta no escucharse nada en el 1:09.
Se solapa la música con la Sec 3.
JÓVENES VS MEDIOS TRADICIONALES.
Sec 3.
(A duras penas se escucha la música. Termina por completo en el minuto 1:09)
Estamos con Esteban Fernández, jefe de máquinas de la rotativa de un periódico local. Este periódico se mantiene con muy pocos lectores entre los que no se encuentra ningún adolescente.
Suena de fondo el sonido de las maquinas imprimiendo la prensa escrita del día.
Plano general de Esteban Fernández con las máquinas de impresión de fondo.
La voz en off relata el lugar donde estamos.
“Esteban Fernández es jefe de máquinas de la rotativa de un periódico local. Hemos hablado con él antes de empezar a grabar y nos cuenta que el periódico se mantiene en venta, aunque con muy pocos lectores.
Cree que la “culpa” es de las nuevas tecnologías y entiende que los jóvenes no se gasten el dinero en algo que pueden ver gratis en la tele o en la radio”.
Sec 4.
Salimos a la calle Sol de Madrid. La gente pasea. Estamos sentados frente a un quiosco de prensa.
Plano general de la calle sol, con el kiosko de fondo. Voz de Manolo en off.
Hablamos con Manolo, dueño del quiosco desde hace más de 27 años.
RÓTULO: CALLE SOL DE MADRID A LAS 6 DE LA TARDE UN SÁBADO.
- ¿Ha cambiado mucho su clientela en los últimos años?
- Un poco, pero no tanto... Ahora los chavalas suelen comprar de vez en cuando las revistas de moda, corazón... Ya sabes, Hola y esas cosas. Los chavales compran los deportes...cosas así. Y los mayores lo de siempre. ABC, El Mundo...
Sec 5.
Plano medio corto de Manolo en el kiosko.
- ¿Y los jóvenes no compran prensa?
Manolo: ¡Qué va! Si esos sólo leen los que son gratuitos y da el Metro. Yo creo que es porque no les interesa y se gastan el dinero en otras cosas.
- ¿Y por qué crees que no les interesa?
- No sé.. los chavales de hoy en día van a otra cosa.. Como tienen la tele y el internet ese, pues ya lo tienen todo hecho.
Sec 6.
Plano general con traveling por el césped de la universidad, primer plano de los periódicos repartidos en la universidad y plano americano de los jóvenes saliendo de clase. Voz en off.
En la pausa sonará el bullicio de la universidad en horas de salir de clase.
RÓTULO: UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID.
Nos acercamos a la Universidad Carlos III de Madrid para mostrar cómo utilizan los universitarios los periódicos. PAUSA 10 seg.
Mostramos el césped del campus de comunicación y sólo encontramos a un chico con periódico de pago. Los jóvenes charlan sobre grupos musicales, conciertos... muy lejos quedan ya aquellas charlas universitarias sobre los artículos de Larra en los periódicos.
Sec 6 bis.
Nos encontramos con Moisés, el único leyendo en el descanso de clase un periódico de pago.
Plano americano de Moisés en el césped de la universidad.
- ¿Sueles leer periódicos habitualmente?
- Si, normalmente los títulos... pero si me interesa leo el contenido.
- ¿En papel?
- Si, y por internet. Siempre veo los dos. Los de papel no se actualizan conforme pasa el tiempo y por internet si.
-¿Y por qué crees que los jóvenes no leen periódicos habitualmente?
- Principalmente porque hay que leer. A la mayoría de los jóvenes no les gusta leer y los pocos que leen es eso, periódicos como es mi ejemplo, además de algunos artículos que me encuentre por la red.
-¿Y por qué crees que pasa esto?¿Crees que la educación influye?
- En algunos casos si, en otros no.
- ¿Entonces que podemos cambiar para que se lean?
- Yo por ejemplo (no es por tirarme flores) he recibido y por tanto tengo una muy buena educación... pero aún así, no me llama la atención leer. Creo que una buena solución sería vender los libros y periódicos junto con botellas de J&B, Bacardí, etc. (Ríe) Los jóvenes sólo quieren alcohol. (Ríe). En cambio cuando me pongo a leer un libro me acabo enganchando, pero un periódico no me produce esa sensación.
Sec 7.
Plano general del césped de ciencias jurídicas. Voz en off.
Continuamos buscando pero no encontramos ningún estudiante más con periódico de pago. Por ello nos paramos ha hablar con Óscar Honorato. Uno de los muchos que están pasando el rato echados en el césped.
Sec 7 bis.
Plano medio de Óscar Honorato.
- ¿Lees periódicos?
- Sí en el metro (ríe).
- ¿Entonces crees que el factor económico influye en la compra de periódicos así como en que los jóvenes no los lean?
- Si, preferimos que sean gratis antes que gastarnos el dinero en comprarlo ya que con ese dinero podemos hacer otra cosa.
- ¿Y cómo crees que se puede solucionar este problema?
- Que todos los periódicos fueran gratis, aunque ya los hay, además desde que existe internet podemos leerlos por la web y es mucho más cómodo.
Sec 8.
Entrevistamos a la blogera Jenny Canales Peña.
Plano general de jóvenes utilizando los ordenadores para chatear en las aulas de informática de la universidad
y plano medio de jóvenes mandando sms. Voz en off.
Leía en estos días las afirmaciones y los comentaros que se hicieron en el blog respecto al por qué los jóvenes no leen los periódicos y me parece un interesante tema para abordar...
Por un lado, creo que la prensa se ha olvidado de renovar, actualizar su modo de contar, es decir, al tratar de mantener su seriedad, su formalidad ha olvidado que los jóvenes se expresan de modo distinto. Y no se trata de usar jergas o abreviaciones propias del messenger, se trata de comprender que ellos perciben, procesan y asimilan los hechos de diferente forma.
Sec 8 bis.
Primer plano de Jenny Canales Peña.
Contar no es sólo describir, repetir lo acontecido. Se trata de atraer, atrapar, “enganchar” al otro con la historia, que sin ser ficción provoque el mismo o mayor interés. Y ojo que no se trata tampoco de contar sólo los aspectos negativos de la vida, como si prensa estuviera asociado, necesariamente, con fatalidad.
Sec 9.
Plano general del ambiente de la biblioteca Maria Moliner tanto por fuera como por dentro. Voz en off.
La biblioteca Maria Moliner de la Universidad Carlos III de Madrid es una de las bibliotecas más importantes de esta Universidad. Cuenta con numerosos números antiguos de periódicos, así como suscripciones a muchos actuales. En la sala de lectura se encuentran las estanterías con estos periódicos pero los jóvenes pasan de lejos, sólo algunos profesores se encuentran leyendolos.
Sec 10.
Primer plano de Carlos Guerrero, un estudiante que pasa por la biblioteca.
Yo suelo leer los periódicos casi todos los días pero por internet ya que no me cuesta nada y no me tengo que molestar en ir a comprarlo. Además con internet ahorramos papel por lo que prefiero que los periódicos de papel desaparezcan totalmente. Otro asunto son las revistas del corazón, yo no las compro pero estoy seguro que se venden más que los periódicos, desde luego... hay gente para todo.
Sec 11.
Plano medio de Javier Carrasco, otro estudiante que se encuentra en un aula haciendo algunos trabajos de economía.
No leo periódicos normalmente porque los medios audiovisuales me gustan más, además, dejan de lado la lectura. Creo que para que los jóvenes leyesen más se debería de fomentar la lectura desde pequeños, pues si de pequeños no leen... de mayores dudo que lo hagan. La educación que nos den nuestros padres es algo bastante importante e influyente en este hecho, además, de niño uno hace lo que ve, y si nunca vemos a nuestros padres leyendo un periódico pues nosotros tampoco lo vamos ha hacer. He oído decir por ahí que si los periódicos fuesen gratis se leerían mucho más, ¡lo dudo!. Creo que depende de lo que he comentado antes y no de que sea gratis o no, aunque quizás, unos cuantos “tacaños” comenzarían a leer, pero nada importante. Lo curioso es cómo el cotilleo a nivel femenino sí que vende, a las jóvenes les interesa más con quien está Cristiano Ronaldo que las noticias de actualidad, es deprimente. No quiero que penséis que soy machista, hablo por mi experiencia y siempre suelo ver a más chicos leyendo los periódicos que ha chicas, bueno en realidad chicas casi que no veo ninguna.
Sec 12.
Plano americano de Estaban en la rotativa de su periódico.
- ¿No será que a los jóvenes no les gusta cómo están hechos los periódicos? Que a lo mejor son un poco aburridos.
- Puede ser... Si estuviesen hechos de otra manera a lo mejor les gustaba más. Pero es que un periódico no es un cuento, ¿no? Vamos, digo... Yo creo que es que a los chicos de hoy no les gusta mucho leer. Con la tele ya lo tienen todo hecho.
Sec 13.
Primer plano de periódicos saliendo de impresión. Imágenes en blanco y negro. Voz en off.
Las estadísticas no se ponen de acuerdo, pero lo que parece claro es que los universitarios españoles leen muy poco. Según el ministerio de cultura, el 22% de los universitarios no lee nunca. Según la fundación BBVA tan sólo el 13% de los universitarios ha leído un libro en el último año.
Además, los periódicos se leen cada vez menos, según cuenta la noticia El Mundo, aunque no especifica si habla de periódicos de pago o gratuitos, es de suponer que habla de los periódicos de pago, porque si algo bueno han traído los periódicos gratuitos, eso ha sido un incremento de lectores de periódicos, sin embargo el coste asumido ha sido una decreciente calidad de los periódicos que leen los españoles.
Sec 14.
Plano general de los periódicos en los kioskos, en los sillones del metro acercando el zoom de la cámara hacia ellos, así como en el metro. Voz en off de Jenny Canales.
La prensa no logra entender que tiene muchos otros rápidos competidores que dicen lo mismo que ella, pues la noticia de “primera plana” ya no es exclusiva y se conoce varias horas antes. Los otros medios ya la difundieron, la transmitieron, por lo que la prensa ya no tiene la primicia.
La prensa escrita, por sus propias características puede recién ofrecer al día siguiente sus titulares. Al otro día ya no hay novedad y ella se observa como poco creíble, redundante y prácticamente desactualizada.
La prensa debe recordar que compite con otros lenguajes y con otros medios (la radio, la televisión (en señal abierta y cerrada), la Internet), todos ellos accesibles desde dentro de casa, todos “aparentemente” baratos, todos dinámicos, ágiles, coloquiales y modernos.
Sec 14 bis.
Plano medio de Jenny Canales en su despacho.
La palabra, usada en la prensa, debe presentarse más atractiva, debe olvidar su estructura complicada, rimbombante. La palabra escrita debe ser más visual, acompañarse de ilustraciones (fotografías, dibujos, infográficos), jugar más con la tipografía, debe construirse con textos cortos, profundos, narrados de modo juvenil.
La palabra debe atreverse al cambio, debe considerar que se puede ver desde otra perspectiva, desde otra presentación para así posibilitar nuevas lecturas.
Finalmente, la prensa debe pensar en dinamizar su formato, considerar tamaños más manipulables, acordes a las actividades del actual usuario, considerar papeles más agradables al tacto, y debe agilizar su diseño, usar formas, texturas, colores que le permitan romper las cajas o comprender que ellas no siempre deben ser perpendiculares.
Los jóvenes de hoy serán los lectores/compradores de mañana y si la prensa sigue así ellos sólo “leerán” otros medios... y no se interesarán por los impresos...
Sec 15.
Plano general de la gente paseando por la Castellana y pasando de lejos por los kioskos. Voz en off.
Los jóvenes no han dejado de leer prensa tradicional. Según el informe How teen use media de Nielsen más de la cuarta parte de los estadounidenses con edades comprendidas entre los 18 y los 20 años lee un periódico al día, y el 34 por ciento lo hace el domingo. Las cabeceras favoritas de este público son de información general: The New York Times y USA Today.
En cuanto a internet, los adolescentes de entre 13 y 17 años emplean menos tiempo que aquellos con más de 25 años. La razón que arguye el documento es que pasan muchas horas al día en el colegio. El tiempo que le dedican es de 11 horas y 32 minutos al mes, mientras que la media es de 29 horas y 15 minutos; y los sites que más visitan son Google, Yahoo y YouTube. Entre los 35 y los 44 años se produce el mayor uso de la Red: 42 horas y 35 minutos.
El consumo de vídeo también es menor en esta franja de edad en comparación con los mayores. El tiempo que emplean en el visionado ha aumentado un 79 por ciento de media cada año hasta alcanzar este mayo la media de 3 horas y seis minutos; lejos de las 5 horas y 35 minutos al mes que destinan aquellos de entre 18 y 24 años, los que más ven.
Sec 16.
Panorámica de un viaje a través del mundo. Recogemos comentarios sobre jóvenes en el extranjero sobre si les interesan los periódicos.
Voz en off primero, después aparece la reportera mostrando las estadísticas de un periódico norteamericano. Plano general de Fabiola en un parque en Panamá.
“No sólo interesa si los jóvenes españoles leen el periódico. Es igual de importante saber si la situación se repite en otros países y al parecer, existen muchas similitudes. Los jóvenes aportan las mismas ideas o sino muy parecidas para presentar unos periódicos más atractivos e interesantes de leer”
Fabiola, joven panameña que da su punto de vista sobre la prensa escrita.
- ¿Sueles leer los periódicos?
- A veces, cuando me quedo en casa a desayunar con mis padres. Me gusta tomarme el café y pasar las páginas de algún periódico para estar al tanto de las noticias. Sin embargo, habitualmente lo hago todo ya por internet.
- ¿Por qué crees que los jóvenes leen cada vez menos periódicos?
- Porque el formato, al menos aquí en Panamá, no es muy cómodo. Las hojas van cada una por su lado y ya sólo por eso muchos dejan de cogerlos.
- En España existen los periódicos gratuitos, como alguno aquí en Panamá. ¿Crees que los jóvenes leen más los gratuitos por eso de no gastarse el dinero?
- A lo mejor sí. Aquí en mi país hay muchas personas que no pueden permitirse pagar todos los días un periódico. De todas formas, la gente lee lo que le interesa. Muchos van a los deportes y esas cosas.
Creo que es una falta de cultura o interés social en general.
Sec 17.
Hay un viaje en el tiempo en que las imágenes pasan a mucha velocidad y las mismas preguntas se repiten a una sudafricana de 19 años.
Se escucha de fondo el bullicio de la gente en Sandton Square –panorámica del centro comercial- (son imágenes escogidas con anterioridad).
Primer plano gracias una cámara web instalada en el ordenador desde el cual hablamos con Raeesa.
Primer y quinto párrafo en off.
Raeesa, una joven sudafricana, estudiante de Economía y Derecho nos contesta a unas preguntas a través de un cibercafé.
- ¿Sueles leer los periódicos?
- No tan a menudo como debiera. Soy algo perezosa… Además, me parece algo incómodo el formato en sí. Además, las páginas son complicadas de manejar (se ríe). De fondo se ve desde la cámara web a un chico riéndose y asintiendo con la cabeza.
- Raeesa, ¿podrías preguntarle a ese chico por qué se ríe? ¿Comparte tu opinión?
Raeesa pregunta al chico y este contesta: “Los periódicos se han quedado antiguos…”
- ¿Podría ser que hay interés entre los jóvenes por la información pero que prefieren medios como la televisión o internet?
- Yo sí, mucho más. Es más cómodo y tienes la información más actual.
Sec 18.
Volvemos a las imágenes en Panamá con Fabiola.
Primerísimo primer plano de la chica.
- ¿Cuál crees que sería la solución para que los jóvenes mostrasen más interés en los periódicos?
- Una manera podría ser implementando suplementos a los periódicos que tengan que ver con temas que les atraiga a los jóvenes combinado con temas de interés actual, y a la vez culturalizar mas a los jóvenes de lo importante que es estar informado y los beneficios que podrían tener a nivel personal.
Sec 19.
Seguimos frente al kiosko de Manolo. Una joven de 17 años se acerca para comprar la revista Cuore.
Plano general de la plaza en la que se encuentra el kiosko con el sonido de la gente.
RÓTULO: LAS REVISTAS SE ENCUENTRAN MÁS ATRACTIVAS.
Sec 20.
Primer plano de una chica que se acerca al kiosko de Manolo a comprar la revista Cuore.
- ¿Qué te resulta interesante de una revista de cotilleos y que no encuentras en un periódico?
- Pues que aquí me río… para ver como los políticos te mienten y se tiran los trastos a la cabeza ya tengo la tele en casa.
- Así que no lees periódicos, ¿no?
- A ver, que a mi me interesa la que pasa en España y el resto del mundo, lo que pasa es que para estar tranquilamente pasando un buen rato, prefiero leerme esto y reírme al menos un poco… Es que sino sería el mismo cuento de todos los días, ¿no? Pero que conste que sí que me interesa lo que pasa. Veo el telediario en casa a la hora de comer y me entero de algunas cosas. Lo que pasa es que de allí a leerme un periódico…
- ¿Ni siquiera por Internet?
- Mira, eso está bien. Buscas la información que te apetece. Alguna vez sí que he entrado en la página de El País y he leído alguna cosa. Pero no me compro el periódico.
Sec 21.
Parada de metro Sol en hora punta. Todos los jóvenes corren para llegar a clase y en la entrada del Metro se reparte el periódico gratuito. Los trenes van y vienen a gran velocidad. Muchos apenas miran los periódicos.
Plano general del metro Sol, nos vamos acercando desde la entrada hasta pararnos en el andén y ver pasar los trenes. Ruido del momento de fondo. A los 20 seg de imágenes comienza la voz en off.
Según Nielsen los adolescentes ven más televisión que nunca y el crecimiento en los últimos cinco años ha sido de un seis por ciento.
El teléfono móvil es imprescindible en la vida de los chavales de entre 13 y 17 años: el 77 por ciento de ellos posee uno. En cuanto al uso que le dan, el 83 por ciento lo utiliza para escribir mensajes de texto y el 56 por ciento para mensajes multimedia. La media de SMS enviados es de casi 2.900 al mes (un 566 por ciento más que hace dos años) por 191 llamadas de voz.
Sec 22.
Nos vamos al Retiro.
Planos generales del parque acercando hasta un plano medio de jóvenes paseando, patinando y navegando en las barcas del lago. De fondo se escucha el sonido de los pájaros durante unos 30 seg.
Voz en off.
Para finalizar primer plano de los chicos asintiendo con la cabeza.
RÓTULO: “Parque del Retiro de Madrid, 13:30H”
Nos acercamos a un grupo de jóvenes y les preguntamos si leen o no periódicos.
(Una de ellas se ríe de golpe y después contesta:)
- No.
- ¿Por qué no?
- Primero porque me gasto mi dinero en otras cosas, ¿sabes? Y segundo, que para eso está la televisión.
Los demás chavales asienten con la cabeza dándole la razón.
Sec 23.
En el Retiro encontramos a dos jóvenes dispuestas a colaborar con nosotros.
Plano americano Yolanda Flores, una de las chicas..
¿Te informas de las noticias por los periódicos?
- No.
- ¿En ese caso, por qué medio sueles hacerlo?
- Por la televisión y las revistas.
- Pero eso no son noticias de actualidad... ¿te refieres al corazón, no?
- Sí, claro, también veo los telediarios, pero los programas y las revistas que más me gustan y suelo ver son los del corazón. Me gusta más saber qué ha hecho alguien que saber de guerras...no me estresa tanto.
Sec 24.
Flasback en blanco y negro con un primer plano de Javier Carrasco para recordar este comentario.
-Lo curioso es cómo el cotilleo a nivel femenino sí que vende, a las jóvenes les interesa más con quien está Cristiano Ronaldo que las noticias de actualidad, es deprimente
Sec 25.
Continúa la entrevista con Yolanda pero Nuria se pone furiosa por sus comentarios y la corta.
En un principio plano medio de Yolanda intercalados con unos breves primerísimos planos de Nuria que muestren su cara de asombro.
- ¿Entonces las verdaderas noticias de política, economía... (Nos corta)
- ¡Ah, esas! Esas si que las veo, como ya he dicho suelo ver el Telediario con mi familia, y alguna vez leo algo que me interese en los periódicos. Aunque eso de leer los periódicos lo veo un poco raro, lo veo más de viejos. Es más cómodo y moderno enterarse de las cosas por la tele. Aunque alguien me dijese que me lee ella misma el periódico todos los días le diría que paso, prefiero las imágenes a tener que imaginar las cosas, ¡vaya rollo!
Sec 25 bis.
Pasamos a un primer plano de Nuria cuando comienza ha hablar alejando el zoom progresivamente hasta llegar a un plano americano de ambas a medida que transcurre el comentario de Nuria.
- ¿Qué? ¿Crees que es más importante la prensa rosa? ¡Pues vaya! Si que es cierto que muchas mujeres vemos esos programas o leemos ese tipo de revistas pero eso no quiere decir que las noticias importantes no nos interesen. Yo no leo los periódicos habitualmente porque trabajo desde muy temprano y no me da tiempo de ir a comprarlo, pero esa es el tipo de prensa verdaderamente importante porque nos dice lo que verdaderamente sucede a nuestro alrededor, lo que nos afecta directa o indirectamente. A mi me la … lo que le pase a los famosillos de turno, sin embargo no me da igual las soluciones de nuestro gobierno a la crisis que tanto nos está afectando, sobre todo a los trabajadores sin recursos. Además algunas veces leo los periódicos por internet porque se actualizan con frecuencia y quizás esto sí que haga que los jóvenes no lo compren en papel, pero no el hecho de que muchas mujeres leamos revistas del corazón. Me pone de los nervios escuchar ese tipo de comentarios. ¿Y los chicos que? Si porque ellos dicen de nosotras pero ellos solo leen los periódicos deportivos y por eso ya se meten en el saco de los que leen periódicos y de eso nada. En fin... lo que hay que oír. ¡Ah! Una última cosa, si las cadenas de televisión dejasen de emitir tantos programas chorras y más cosas importantes como documentales tal vez los jóvenes nos interesaríamos más por ellos y no tendrían que comerse la cabeza tanto con qué hacer con “nuestro” problema de no leer.
Sec 26.
Volvemos con Raeesa. Primer plano del ordenador en el que aparece la ventana de msn y sus aportaciones escritas.
Reportera: Parece como que el mundo de las noticias no atrae mucho a los jóvenes.
Raeesa: No, no creo que sea eso. Sí nos importa lo que está pasando pero la forma en que se nos presenta esa información es aburridísima.
Reportera: Y si a eso le sumas el precio ¿quizás sea otro motivo?
Raeesa: No…no siempre. El que se quiera comprar el periódico se lo comprará. Pero bueno, yo no me gastaría ese dinero.
Reportera: ¿Y por qué piensas que sí haya jóvenes, y cada vez más, que gasten ese dinero en revistas de moda, celebrities o deportes?
Raeesa: Creo que la gente los compra para entretenerse. Uno compra lo que quiere ver. Yo misma me suelo comprar la revista Glamour y leo en Financial Mail. Es lo que me interesa y lo que más se acerca a aquello en lo que quiere conocer más. Y en la Glamour…me gusta la presentación. La fotografía, el colorido… Por un rato dejó otras cosas de lado.
Sec 27
Nos acercamos a un colegio donde hemos conseguido tener una reunión con chicos jóvenes y profesores.
Plano general del colegio.
Voz en off.
Rótulo: Colegio Santa Joaquina de Vedruna en Madrid.
“Nos hemos reunido con un grupo de jóvenes y sus profesores para tener un debate sobre si leen o no los periódicos”.
Sec 28
Plano general del aula con los alumnos y los profesores.
Se oye de fondo el cuchicheo de la gente.
Voz en off.
Es una buena ocasión para ver las reacciones y respuestas de los jóvenes y de sus profesores.
Sec 29
Plano americano de la reportera.
“¿Cuántos de aquí leéis el periódicos en clase o en casa?”
Sec 30
Plano panorámico de la clase.
Se ve a los jóvenes nervioso e intimidados por la cámara. Una profesora, Carmina Ochoa, contesta.
- Alguno sí que lee, ¿verdad? Sobre todo El Marca. Y las chicas de la revista sí que ven de vez en cuando El ABC.
Sec 31
Interrumpe una chica.
La cámara se gira y hace plano americano.
La reportera aprovecha la intervención y el debate se anima.
La cámara sigue con planos cortos y alguno general el debate en clase.
Explicamos los nombres de cada uno para que no sea un lío pero en la grabación no salen los nombres.
- Pero eso a veces… sino lo vemos por la tele.
- ¿Y por qué? ¿No os gusta leer los periódicos?
(Interviene profesor de Lengua, Arturo)
Arturo: Ni los periódicos ni nada.
Chico de 16 años contesta: A ver, eso no es verdad. Leemos lo que nos interesa. Yo El Marca sí que me lo leo.
Reportera: ¿Y un periódico, este que os traen al colegio, por qué no? ¿No te interesa?
Guille (chico de 16 años): No, porque veo las noticias en casa, que es más cómodo.
Reportera: ¿Y los demás?
Hay una respuesta general. Algunos con la misma opinión, otros –sobre todo las chicas-, con otra.
Lucía: Yo sí que me leo el periódico aquí en el cole. A ver, no entero porque es imposible, pero lo prefiero porque así puedes contrastar algo la información.
Reportera: ¿Y por qué creéis que por lo general la gente de vuestra edad no lee periódicos?
Carlos: La gente de nuestra edad no los lee porque tenemos otros medios más sofisticados y cómodos. Mi madre antes siempre compraba el periódico y ahora sólo lo hace los domingos y eso si lo compra…
Sec 32
Nos reunimos en a solas con los profesores y comentamos con ellos cuáles creen que son los motivos.
Plano americano del profesor de Lengua, Arturo y plano general de la sala cuando hablan otros profesores llegando ha hacerse una rotación de la cámara en el círculo en el que están sentados.
- Escuchando un poco lo que han dicho los chicos… ¿dónde está el problema? Porque parece más bien que sí les interesan las noticias pero les disgusta el formato en que se presentan en un periódico.
Arturo: Sinceramente creo que el problema es que para que hoy un chico de estas edades lea algo, debe gustarle lo que lee y enterarse. Ellos ven las noticias en casa, escuchan la radio cuando viven al colegio…
Estrella (profesora de Francés): Si ellos saben lo que están pasando y en clase se debaten mucho estos temas.
Arturo: Sobre todo en las tutorías.
Estrella: ¡Exacto! Si los jóvenes están enterados, sólo que están enterados por otros medios que les llegan más y les ahorran más trabajo. Porque es un trabajo coger un ponerte a leer un periódico.
Arturo: Nosotros mismos leemos el periódico cuando lo tenemos en el colegio. Sino, vemos las noticias o entramos en las páginas web.
Carmina: No es que no estén interesados, es que la lectura no es algo que les llame la atención. Por eso es importante fomentar la lectura y hacer los periódicos más amenos para ellos. Los chicos que trabajan en la revista de este colegio ponen casos actuales de una forma más entretenida.
Sec. 33
Volvemos a los planos con Raeesa y Fabiola, en paralelo.
Buscamos conclusiones e ideas para solucionar el problema.
Reportera: Entonces, ¿cuál sería la solución?
Raeesa: Periódicos más cortos, para que podamos seguir el curso de las cosas que ocurren sin estar extremadamente saturados de lo mismo todos los días.
Fabiola: Una manera podría ser implementando suplementos a los periódicos que tengan que ver con temas que les atraiga a los jóvenes combinado con temas de interés actual, y a la vez culturalizar mas a los jóvenes de lo importante que es estar informado y los beneficios que podrían tener a nivel personal.
Soy de las que me encanta debatir temas de política estoy muy pendiente a lo que pasa a mi país, tiendo a tener mi propia opinión y me encanta conocer la de los demás.
Sec. 34
Buscamos conclusiones con los jóvenes del colegio Santa Joaquina de Vedruna de Madrid.
Imagen general del aula. La cámara se detiene en quienes hablan.
Reportera: ¿Entonces cuál es la solución? Aquí habrá personas que querrán estudiar Periodismo, ¿no? Tendréis que tener alguna idea de cómo cambiar esto y que la gente os lea en los periódicos.
Guille: Que lo repartieran gratis en todos los colegios, institutos y universidades. Así por lo menos algo leeríamos, porque al menos yo no voy a comprar un periódico pudiendo ver las noticias en la televisión.
Aiman: Yo creo que se tendrían que realizar más campañas a favor de la prensa escrita, hacerla mas llamativa, y mas cercana a los jóvenes.
Teresa: Pues yo creo que los periódicos están bien así como están. Tampoco van a dejar de ser serios, ¿sabes? Pero bueno, creo que si hiciesen lo de Aiman sería una gran idea. ¿No se hace publicidad para que leamos más libros? Pues que hagan lo mismo pero para que nos interese más lo que pasa en España y fuera.
Ana: ¡Que no sean tan partidistas! Se supone que los periodistas deben ser objetivos, ¿no? Pues eso debería cambiar, porque al final no te crees a nadie.
Sec. 35
Primer plano de la reportera en el Parque de El Retiro de Madrid mientras camina hacia atrás.
Música de Los Beatles.
Voz en off.
Cambiar el vocabulario, el formato, los temas, la extensión… Estas son algunas de las propuestas de los jóvenes de hoy en día a favor de la prensa escrita.
Les interesa lo que pasa en España y fuera. Debaten en clase con sus compañeros y muchos ven las noticias en la televisión. Los jóvenes de hoy en día quieren estar informados y pueden decidir de que medio servirse para esto.
Los tiempos han cambiando. Aquí y allá. ¿Será el final de la prensa escrita? Quizás simplemente la continuación de una nueva era… El futuro y sobre todo ellos, lo dirá.
Sec. 36
Plano de cuerpo entero de la periodista caminando de espaldas a la cámara.
Música de los Beatles.
Sec. 37
Música de Los Beatles, Help.
Plano general de los jóvenes paseando por El Retiro.
Gente sentada en el césped con ordenadores, libros y prensa gratuita.
Sec. 38
Música de Los Beatles.
Esteban cierra las puertas de la rotativa y sale camino de casa con el periódico debajo del brazo.
Sec. 39
Música de Los Beatles.
Cierre de un quiosco al caer la tarde en Madrid. La chica a la que hemos entrevistado se levanta de su banco y camina hacia el Metro, con la revista Cuore debajo del brazo mientras recoge el 20 Minutos que acaba de dejar un chico a la entrada de la Estación de Metro.
Sec. 40
Créditos
El volumen de la música va bajando hasta desaparecer del todo.
Directoras, reporteras, tecnicas de sonido y de imagen : Amaya Ortiz y Sara Viera.
lunes, 19 de octubre de 2009
Las cosas de los exámenes...
Bueno, hoy, hemos tenido un examen de derecho, ha sido algo muy cómico ya que después de tirarme todo el fin de semana estudiando, el examen vale 1 punto. ¡Es para morirse! Además nos enteramos de que el total de estas mierdas de exámenes, más las prácticas vale un 80% y el examen final, que es el que toda la vida ha valido más, sólo cuenta un 20%. ¡ ESTO ES BOLONIA SEÑORES! Y... para más injusticia, una persona puede abandonar la asignatura, presentarse sólo al examen final y entregar ese día las prácticas, pero no todas, sólo 4 de ellas, las que elija. Vamos que Bolonia intentó dar más posibilidades a los trabajadores, que vayan todos los días a clase, etc y en realidad lo que hace es una educación injusta y desigual. Los típicos listillos de turno, que no logro entender su entrada en la universidad, se aprovechan de esto y...al final, tienen las mismas notas que el que hace los trabajos diariamente... Claro porque como estoy mejor a las 9 de la mañana acostado en casa que en clase, pues me invento que mi tío está enfermo y lo tengo que cuidar y listo. ¡ME FASCINA LA ENSEÑANZA QUE BOLONIA NOS OFRECE! ¡O.. QUIZÁS EL PROBLEMA SEA DE QUE LOS PROFESORES QUIEREN ACOPLARSE A ESTE NUEVO MÉTODO Y NO SON CAPACES! ¿Lo lograrán?
jueves, 15 de octubre de 2009
HOY 15 DE OCTUBRE DEL 2009
No lo puedo creer. ¿Por qué todos los profesores intentan bajarnos el ánimo? Yo sé que rica no me voy ha hacer con este oficio pero por lo menos ganar algún dinerito y vivir bien si que espero... Hoy he descubierto que lo que de verdad mueve este mundo es el peloteo, si le doy cuatro regalos a la profe y encima soy hijo/a de... tengo un 10 seguro... ¡ASÍ VA ESPAÑA! ¿Y CREEN QUE EL CACIQUISMO TERMINO? Pues yo lo dudo. No tengo porque ser una "pelotera" y atender en clase, no tengo porque creerme la mejor y sacar buenas notas, no tengo porque ser "finolis" y hablar bien... no tengo , no tengo... POR FAVOR NO JUZGUÉIS SIN SABER. ¡Valorar más a la gente que se esfuerza y que no cree en el enchufe y no miréis a estos inútiles! Vamos que de muy poco importa que te hayan quedado todas si tu padre es Ministro, para los profesores eres el mejor, o si te las das de ingenioso cuando en realidad no tienes ni idea, no importa, el caso es que tienes a los profesores en el bote. ¿Y ESTO ES BOLONIA? Si que habrán cambiado mucha metodología de aprendizaje pero a la hora de la verdad "el que tiene padrino se bautiza". Bueno así seguiremos siempre, con corrupción en los gobiernos, negligencias médicas... no sé cuando comprenderán que la universidad no es un juego. En ella aprendemos a tratar a las personas en un futuro y sus vidas de un modo u otro dependen de nosotros. ¡DESPERTAD YA DE ESA ESPAÑA IMAGINARIA!
Mi vocación como periodista.
Bueno, creo que lo principal antes de comenzar a escribir en este blog es deciros por qué quiero ser periodista. La verdad es que en un principio no quería ser periodista. Quería ser médico, soñaba con curar a la gente ya que creía que la felicidad se encontraba con buena salud. Eso era cuando era una ingenua. Poco a poco me fui dando cuenta como los problemas del mundo, no son de salud que se cure con la medicina, sino es otro tipo de salud. Una salud espiritual que solo es curada con las letras, con las denuncias a los gobiernos que reprimen, con la instrucción. Por ello decidí ser periodista, para denunciar las injusticias de este mundo, para mostrar a la gente la verdadera realidad y no corromperme nunca, nunca. Un buen periodista no debe corromperse nunca y debe de mostrar y denunciar la realidad e intentar ser oído y luchar por cambiar las cosas. Si no hace eso, no es periodista, es un mero informador.
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